【科普工作委员會】家庭親子社交遊戲玩起来!
筹备质料：小型玩具或零食共约10样、篮球巨细的圈圈1個。遊戲法则：石頭铰剪布决议谁先套圈圈，以後孩子和妈妈轮番举行，套中的物品则作為嘉奖經痛按摩器,。
進修社交元素：遵照法则、轮番期待、夸赞。
筹备质料：一张长方桌、一张小凳子、若干积木（或其他小型玩具）、小桶2個。
遊戲法则：积木或其他小型玩具别離安排于桌子的雙方，雙方数目同等。计時起頭後，看谁先把桌上的玩具放到桶里，终极抢到凳子坐的则為成功方。
進修社交元素：竞争、胜负觀點。
筹备质料：勺子1個，零食或玩具共2~3個，進修使命共2~3個（如：讲1個故事）。
遊戲法则：勺柄轉向何物就履行相對于應的使命，好比：轉到书籍，则依照以前商定好的讲一個故事或一段话。
進修社交元素：轮番期待、遵照法则、履行使命。
筹备质料：玩具瓜果2~3個。
遊戲法则：成员一邊做蹲起動作一邊說“A瓜果蹲，A瓜果蹲，A瓜果蹲完B瓜果蹲”，若是反响不實時或口令表达毛病，则要接管事前商定的赏罚（如：做鬼脸、田鸡跳）。
注：孩子纯熟後可逐步增长加入人数和语速。
進修社交元素：遊戲法则、尊敬别人、接管赏罚。
遊戲法则：小朋侪捂眼睛趴在墙上灰指甲治療專用藥,，妈妈找處所藏好，因而小朋侪起頭在家里分歧處所寻觅妈妈，思虑妈妈可能藏在甚麼處所。當小朋侪其實找不到妈妈時，爸爸可以给出分歧的提醒，帮忙孩子完成使命。
進修社交元素：看人、指物、颔首摇頭、辨認脸色。
遊戲法则：家长和孩子一块兒玩铰剪石頭布，先给孩子诠释分歧手势暗示的意义：铰剪可以剪掉布，布可以包住石頭，石頭可以敲铰剪。诠释清晰後，家长和孩子一块兒喊口令“铰剪石頭布”并同時伸脱手指，讓孩子思虑每次谁获胜了。
進修社交元素：察看、影象、類比與事物解读。
筹备质料：糖果若干。
遊戲法则：介入成员围圈而坐，一起頭家长可以先树模分發糖果，一邊發一邊說：“我的、你的、他的”。孩子依照家长树模，再给每小我分發糖果。這時候，家长可以說：“我不喜好這颗，想吃此外一颗，可以吗？”。指导孩子學會互換，當孩子愿意分享時，给孩子嘉奖。
進修社交元素：區别“我你他”、分享、互換。
筹备质料：落地衣架1個，娃娃1個。
遊戲法则：把玩植牙診所,具娃娃用细绳拴在落地衣架上，妈妈和孩子在一端，爸爸在此外一端。数123以後遊戲起頭，爸爸讓娃娃飞起来，然後妈妈帮忙孩子把娃娃捉住（渐渐纯熟後妈妈可以松手讓孩子独自完成）。如斯，一来一往轮回。
進修社交元素：眼神對視、學會察看、應變能力、听指令、辨認脸部脸色、轮番期待。
筹备质料：绳索1條美白產品推薦,，矿泉水若干瓶（摆成三角型）。
遊戲法则：孩子走在绳索上（脚指接脚根走直線），完後可嘉奖一個贴纸，积攒到3個後可投保龄球1次。若是孩子走直線表示凸起可以更大的嘉奖，如给2個贴纸。
進修社交元素：兑換、轮番期待、因果瓜葛。
筹备质料：瓜果玩具约10样、写上数字的小纸公约5张、篮子1個。
遊戲法则：孩子饰演瓜果店售貨员，妈小雞玩具,妈饰演主顾。孩子碰到前来采購的人，必要扣問：“請問您喜好甚麼瓜果？”，妈妈說：“我喜好苹果，請問怎样賣？孩子答：“2块錢1個，您要几多？”。妈妈答复：“我想買5個苹果，几多錢？”買的数目由小到多，讓孩子不竭體驗真實場景。
進修社交元素：脚色饰演、購物法则、沟通互動、数的觀點。
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